勤于笔耕 精业笃行

勤于笔耕 精业笃行

亭林小学校本研修暨师德师风培训活动

为加快学校“四有”好教师团队建设，促进教师专业素养的整体提升，推进青年教师成长，切实提高教育科学研究能力。2月28日下午，亭林小学开展了2022~2023学年第二学期校本研修暨师德师风培训活动。本次活动特邀请苏州市吴江区教育局办公室副主任，苏州市中小学学科带头人徐建林老师来为我校做专题讲座，对全体青年教师进行专业指导和引领。

写作是对教学研究和教育经验的升华，进一步提升教师写作水平，助推教师论文撰写能力是非常重要的。在本次培训活动中，徐建林老师结合自身成长经历和论文写作的经验，从写作的困境、写作的方法两方面开展了以《基于专业成长的论文写作》为题的专题讲座。

讲座伊始，徐老师提出了青年教师面对论文写作的一些困境，把握教师心理，提出关键“病症”，从内而外的消除青年教师对于写作的畏惧心理，指出当代青年教师论文写作中的通病，并为其对症下药。

徐老师从论文撰写的基本要求、选题建议、凝练观点、确定框架、写作建议等方面进行解说，为老师们细致讲述如何撰写一篇有水平、高质量的论文，并结合小学教学特点，深入浅出地和在场的老师分享了高质量论文撰写的要点。他建议老师们确立论文的主题，可以依据教育理论、名言警句以及实践经验等方面，从全方位的角度讲述如何确立论文的主题，从不同的维度给老师们提供写作思路，让老师们耳目一新，大开眼界。

接着，徐老师结合自身的写作心得和具体案例，用细致凝练的语言层层递进、环环相扣，剖析论文结构的设计。根据一个具体案例，紧扣一个关键词句，抓住一套论证方法去设计论文结构，逐层深入，逻辑清晰，思维缜密。

      徐老师主张大家要有一双留心观察事物的眼睛。写作素材可以来自生活见闻、阅读积累和教育实践，精准抓住写作素材，思考提炼写作要素。“语言是美的艺术。”在表意充分、情理相通的基础上追求语言的美感，反复修改，字字斟酌。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。写作其实是更好境界的备课和反思，作为青年教师，我们更应当学会从备课、教学、试题、课程标准中思、悟，构建“理论”与“实践”的桥梁，打造教育论文写作的“创新点”。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。期待老师们在今后笔耕不息，写出凝结着教学智慧结晶的作品，体会到作为教育者的幸福。